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圖說:佛光山屏東講堂睽違十餘年之後,今年再度帶領兒童返回佛光山總本山與佛陀紀念館舉辦夏令營。 圖/佛光山屏東講堂提供
圖說:營隊成員在佛光山宗祖殿禮拜開山祖師星雲大師之後合影。 圖/佛光山屏東講堂提供
圖說:學員們在佛光山進行尋寶活動。 圖/佛光山屏東講堂提供
圖說:學員們於佛教節慶館進行互動體驗。 圖/佛光山屏東講堂提供
圖說:屏東講堂「佛光兒童三好夏令營」大合照。 圖/佛光山屏東講堂提供屏東講堂三好尋寶營 睽違十餘年重返寶山
2026-07-16
佛光山屏東講堂睽違十餘年之後,今年再度帶領兒童返回佛光山總本山與佛陀紀念館舉辦夏令營,以「佛光山尋寶記」為主題,透過巡山闖關、佛館探索與團隊課程,引導孩子發現內在佛性,從尋寶過程中啟發智慧、慈悲與合作精神。
佛光山屏東講堂「佛光兒童三好夏令營」自7月10日至14日舉行,以融合信仰、探索與成長的尋寶之旅,睽違十餘年之後,再度回到佛光山舉辦,引導孩子從尋寶過程中,發現自性的珍貴寶藏,以寓教於樂方式體驗三好精神。
開營典禮上,營長李虹叡以「衣裡明珠」故事勉勵學員:每個人都擁有珍貴的佛性,期望孩子們勇敢踏上尋寶之旅,在活動中廣結善緣、拓展視野,即使遇到風雨也能生起信心。
營隊課程內容豐富,從學佛行儀、寶山探索、佛館闖關到巡山尋寶,帶領學童認識佛光山歷史、佛牙舍利及佛光山開山祖師星雲大師弘揚人間佛教的願心;並在佛陀紀念館欣賞偶戲、參與「佛光之夜」營火晚會,以活潑互動方式深化學習體驗。
營隊最後一天課程回到屏東講堂,由榮獲教育部閱讀磐石獎的教師洪茂原帶領「紙上冒險王」讀報教育,巧妙運用經典童話激發求知欲,並以《人間福報》貼近生活經驗的文章搭配學習單,引導學員培養閱讀素養。
活動尾聲,安排團體動力學課程,藉由激烈的呼拉圈傳遞、搶球競賽,引導學員反思:若一味爭奪,便是出於「貪」念;但若能嘗試合作,將呼拉圈與球合併,就能創造「共贏」格局,引導孩子反思合作勝於競爭,體會「1+1無限大」的共贏精神。
屏東講堂住持妙詠法師於結營典禮中,講述「盲人與跛子」的故事:盲人有體力卻看不見,跛子看得清卻無法行走,當火災發生時,唯有盲人背起跛子、互相配合,才能安全逃生。
妙詠法師勉勵學員,在群體生活中不要只顧個人表現,而要懂得發揮所長、互相成就,並叮嚀孩子們常懷感恩與惜福之心,感謝法師、佛光爸媽及家長的護持,鼓勵孩子們持續參與課程,讓三好精神在生活中不斷萌芽、茁壯。
佛光山屏東講堂「佛光兒童三好夏令營」自7月10日至14日舉行,以融合信仰、探索與成長的尋寶之旅,睽違十餘年之後,再度回到佛光山舉辦,引導孩子從尋寶過程中,發現自性的珍貴寶藏,以寓教於樂方式體驗三好精神。
開營典禮上,營長李虹叡以「衣裡明珠」故事勉勵學員:每個人都擁有珍貴的佛性,期望孩子們勇敢踏上尋寶之旅,在活動中廣結善緣、拓展視野,即使遇到風雨也能生起信心。
營隊課程內容豐富,從學佛行儀、寶山探索、佛館闖關到巡山尋寶,帶領學童認識佛光山歷史、佛牙舍利及佛光山開山祖師星雲大師弘揚人間佛教的願心;並在佛陀紀念館欣賞偶戲、參與「佛光之夜」營火晚會,以活潑互動方式深化學習體驗。
營隊最後一天課程回到屏東講堂,由榮獲教育部閱讀磐石獎的教師洪茂原帶領「紙上冒險王」讀報教育,巧妙運用經典童話激發求知欲,並以《人間福報》貼近生活經驗的文章搭配學習單,引導學員培養閱讀素養。
活動尾聲,安排團體動力學課程,藉由激烈的呼拉圈傳遞、搶球競賽,引導學員反思:若一味爭奪,便是出於「貪」念;但若能嘗試合作,將呼拉圈與球合併,就能創造「共贏」格局,引導孩子反思合作勝於競爭,體會「1+1無限大」的共贏精神。
屏東講堂住持妙詠法師於結營典禮中,講述「盲人與跛子」的故事:盲人有體力卻看不見,跛子看得清卻無法行走,當火災發生時,唯有盲人背起跛子、互相配合,才能安全逃生。
妙詠法師勉勵學員,在群體生活中不要只顧個人表現,而要懂得發揮所長、互相成就,並叮嚀孩子們常懷感恩與惜福之心,感謝法師、佛光爸媽及家長的護持,鼓勵孩子們持續參與課程,讓三好精神在生活中不斷萌芽、茁壯。
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